GRADOS: PRIMERO A TERCERO
EJE ARTICULADOR: Historia del computador
ESTANDAR: Valorar la importancia del computador a través de la historia.
ÁMBITOS CONCEPTUALES
-Historia de la informática.
-El computador de piedra.
-Concepto de el computador.
PREGUNTA PROBLÉMICA
¿cuál es la importancia que tiene la informática a través del conocimiento de su historia?
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Valora la importancia que tiene la informática a través del conocimiento de su historia.
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA
Analiza la incidencia de la informática en los distintos campos de la ciencia.
ARGUMENTATIVA
Explica la utilidad que tiene la informática en los distintos campos de la ciencia.
PROPOSITIVA
Expone como ha ido evolucionando el computador a través de los años
EJE ARTICULADOR: Principales partes del computador
ESTÁNDAR: Describir las principales partes del computador
ÁMBITOS CONCEPTUALES
-Como encender y apagar el computador.
-División del teclado.
-Teclas especiales.
-Las principales partes del computador
PREGUNTA PROBLÉMICA
¿Cómo reconoce y crea habilidades en el conocimiento de las principales partes del computador?
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Reconoce y crea habilidades en el conocimiento de las principales partes del computador.
COMPETENCIAS INTERPRETATIVA
Reconoce e identifica las principales partes del computador.
ARGUMENTATIVA
Explica la importancia de la utilidad de las principales partes del computador.
PROPOSITIVA
Por medio del computador establece la importancia de las principales partes del computador.
EJE ARTICULADOR: Función de las principales partes del computador
ESTANDAR: Manejo práctico de las principales partes del computador
AMBITOS CONCEPTUALES
-Monitor.
-Mouse.
-C.P.U.
PREGUNTA PROBLÉMICA
¿Cómo identifica la función de las principales partes de un computador, teniendo en cuneta los conocimientos previos.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Explorar los conocimientos previos que tiene el alumno sobre la utilización de las principales partes del computador.
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA
Identifica la función de las principales partes del computador
ARGUMENTATIVA
Explica la función de las principales partes del computador
PROPOSITIVA
Adquiere habilidad de la función de las partes del computador, cuando interactúa con él.
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ESTANDAR: Valorar la importancia del computador a través de la historia.
ÁMBITOS CONCEPTUALES
-Historia de la informática.
-El computador de piedra.
-Concepto de el computador.
PREGUNTA PROBLÉMICA
¿cuál es la importancia que tiene la informática a través del conocimiento de su historia?
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Valora la importancia que tiene la informática a través del conocimiento de su historia.
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA
Analiza la incidencia de la informática en los distintos campos de la ciencia.
ARGUMENTATIVA
Explica la utilidad que tiene la informática en los distintos campos de la ciencia.
PROPOSITIVA
Expone como ha ido evolucionando el computador a través de los años
EJE ARTICULADOR: Principales partes del computador
ESTÁNDAR: Describir las principales partes del computador
ÁMBITOS CONCEPTUALES
-Como encender y apagar el computador.
-División del teclado.
-Teclas especiales.
-Las principales partes del computador
PREGUNTA PROBLÉMICA
¿Cómo reconoce y crea habilidades en el conocimiento de las principales partes del computador?
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Reconoce y crea habilidades en el conocimiento de las principales partes del computador.
COMPETENCIAS INTERPRETATIVA
Reconoce e identifica las principales partes del computador.
ARGUMENTATIVA
Explica la importancia de la utilidad de las principales partes del computador.
PROPOSITIVA
Por medio del computador establece la importancia de las principales partes del computador.
EJE ARTICULADOR: Función de las principales partes del computador
ESTANDAR: Manejo práctico de las principales partes del computador
AMBITOS CONCEPTUALES
-Monitor.
-Mouse.
-C.P.U.
PREGUNTA PROBLÉMICA
¿Cómo identifica la función de las principales partes de un computador, teniendo en cuneta los conocimientos previos.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Explorar los conocimientos previos que tiene el alumno sobre la utilización de las principales partes del computador.
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA
Identifica la función de las principales partes del computador
ARGUMENTATIVA
Explica la función de las principales partes del computador
PROPOSITIVA
Adquiere habilidad de la función de las partes del computador, cuando interactúa con él.
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